субота, 30 січня 2016 р.

Чергування у / в

Картинка від порталу "Мова - ДНК нації".

А тепер невеликий тест:

Літеру у на місті пропуску треба писати в усіх словосполученнях рядка 
А) жили ... Києві, лежала ... кишені, плавала ... воді
Б) забрати ... фотографа, читати ... голос, заховали ... кімнаті
В) перерва ... навчанні, їхати ... вагоні, запхати ... коробку
Г) гуляв ... лісі, улюблений ...читель, допоможе ...війти
Д) важливий ...плив, блиск ... очах, поїхати ... Відень

Чекаю коментар із правильною відповіддю :) 

четвер, 28 січня 2016 р.

Запам'ятайте

По-перше, для утворення ступенів порівняння якісних прикметників слово "самий" не вживається. Це граматична помилка!
По-друге, не плутайте просту і складену форму ступенів порівняння:
Красивий - красивіший (або більш красивий) - найкрасивіший (але ні в якому разі не "найбільш красивіший" - це теж граматична помилка).
По-третє, є такі якісні прикметники, від яких не можна утворити ступінь порівняння: німий, голий, русявий, смаглявий, карий тощо. Бо ж якщо хтось німий, то логічно, що хтось інший "більш німішим" бути не може. Це абсурд!
Будьте найрозумнішими, і тоді ваш бал на ЗНО буде найвищим!

понеділок, 25 січня 2016 р.

Григорій Сковорода "Всякому місту - звичай і права"

Для повторення:

Громадянська, філософська лірика. 
Ця пісня стала народною. Її переспівав по-своєму І.Котляревський у п'єсі  "Наталка Полтавка" (пародію на цю пісню виконує Возний).   
Класичний зразок соціальної сатири. Г.Сковорода цим віршем прагнув викрити суспільні вади, довести, що щасливим почуватиметься той, у кого чисте сумління.
Завдання: визначити віршовий розмір цього вірша.

пʼятниця, 22 січня 2016 р.

Пропоную невеликий тест

Прочитайте текст і виконайте завдання

«Відколи Івана …. запам’ятали в селі ґаздою, відтоді він мав усе лиш одного коня і малий візок із дубовим дишлем. Коня запрягав у підруку, сам себе в борозну; на коня мав ремінну шлею і нашильник, а на себе Іван накладав малу мотузяну шлею. Нашильника не потребував, бо лівою рукою спирав, може, ліпше, як нашильником.»
1. Уривок узято з тексту
А) «Тіні забутих предків» М. Коцюбинського
Б) «Земля» О. Кобилянської
В) «Камінний хрест» В. Стефаника
Г) «Я(романтика)» М. Хвильового
2. Замість трьох крапок у тексті повинне стояти слово
А) Палійчука
Б) Дідуха
В) хлібороба
Г) мисливця
3. Характерною ознакою тексту є використання автором
А) фразеологізмів
Б) діалектизмів
В) професіоналізмів
Г) історизмів
4. Визначте НЕ ВІРНЕ твердження
А) у тексті є епітети
Б) у тексті є діалектні слова
В) у тексті є вставне слово
Г) у тексті є метафора
5. З якою метою автор використовує наведений вище епізод у своєму творі?
А) показати значення праці в житті головного героя
Б) показати зв’язок людини з природою, зокрема господаря зі своїм конем
В) порівняти людське життя з тваринним, пройнятим каторжною працею
Г) протиставити роботу Івана в Україні та в Канаді
6. Що символізує камінний хрест, який поставив Іван на своїй ниві?
А) кінець старого життя і початок нового за кордоном
Б) нестерпні муки і терпіння не тільки Івана, а й усього пригніченого народу
В) сподівання на краще майбутнє в Канаді
Г) засудження еміграції за океан, що прирівнюється до духовної смерті героя
7. Якого мотиву в  новелі «Камінний хрест» немає?
А) неминучість розлуки з Батьківщиною
Б) любов до землі та рідного краю
В) любов до праці
Г) засудження польської шляхти
Д) безвихідь становища галицьких селян

У понеділок 25.01. напишу коментар із ключем до тесту. 
Успіхів!

субота, 16 січня 2016 р.

Григорій Сковорода "De libertate"

Що варто запам'ятати про цей вірш?
* "Про свободу" (переклад з латинської);
* патріотична лірика;
* уславлення Богдана Хмельницького, що символізує волю;
* свобода - це найбільше багатство.

четвер, 14 січня 2016 р.

А ви вже познайомилися з веселим Лепетуном?


Веселий Лепетун від проекту "Мова - ДНК нації" допоможе запам'ятати різноманітні правила та складні випадки слововживання.







Більше картинок шукай тут: ukr-mova.in.ua

Два апельсина чи два апельсини?

То як же правильно узгоджувати числівники з іменниками й не помилитися на ЗНО? Читайте про це на сторінці блогу "Українська мова: цікаві матеріали та корисні поради".

Місцевості та населені пункти, де розгортаються основні події творів

Часто на ЗНО потрібно встановити відповідність між назвою населеного пункту чи місцевості, де розгортаються основні події твору, з його назвою або автором. 
На ваше прохання публікую таку інформацію у формі таблиці. 

Місто, село, територія, де відбуваються основні події твору
Назва твору та його автор
Тополівка
«Україна в огні» О.Довженка
Харків
«Мина Мазайло» М. Куліша
Семигори
«Кайдашева сім’я» І.Нечуя-Левицького
Піски
Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Панаса Мирного та Івана Білика
Україна,  Сибір, Петербург
«Сон» Т.Шевченка
Хмарище, Київ, Ніжин
«Чорна рада» П.Куліша
Біля Кононівки
«Intermezzo» М.Коцюбинського
У степах під Компаніївкою
«Подвійне коло» Ю.Яновського
Тайга, Сибір, праліси Сіхоти-Аліня
«Тигролови» І.Багряного
Близький схід, пустеля
«Мойсей» І.Франка
Харківщина, на річці Оскіл
«Сом» Остапа Вишні
Карпати, Гуцульщина, біля річки Черемош
«Тіні забутих предків» М.Коцюбинського

понеділок, 11 січня 2016 р.

Відеоінструкція щодо реєстрації на пробне ЗНО 2016 року : ХРЦОЯО

Посилання на відео з Yutube:


Як правильно відповідати на запитання "Котра година?" українською?

Для того, щоб дізнатися час, треба питати так:
"Котра година?"
котрій годині зустрінемось?
І відповідати на це запитання теж треба правильно.
Українською мовою годину завжди вказуємо  порядковим числівником, тобто таким, який відповідає на питання "котра?"
Друга година, десята година...
А хвилини вказуємо кількісним числівником (відповідає на питання "скільки?")
Десять хвилин, двадцять хвилин...


Особливу увагу варто звернути на те, які прийменники можна вживати в словосполученнях на позначення часу. Прочитайте й запам'ятайте приклади:

10.00 - Десята година;
10.10 - Десята година десять хвилин, десять хвилин по десятій, десять хвилин на одинадцяту;
10.15 - Десята година п'ятнадцять хвилин, п'ятнадцять хвилин по десятій, чверть по десятій, п'ятнадцять  хвилин на одинадцяту, чверть на одинадцяту;
10.30 - Десята година тридцять хвилин, пів на одинадцяту;
10.40 - Десята година сорок хвилин, за двадцять одинадцята,  двадцять хвилин до одинадцятої.
10.45 - Десята година сорок п'ять хвилин; за п'ятнадцять хвилин одинадцята, за чверть одинадцята, п'ятнадцять хвилин до одинадцятої, чверть до одинадцятої.

Схематично це можна зобразити так:



Також зверніть увагу, як казати НЕ МОЖНА: пів десятої, десять двадцять п'ять; без двадцяти десять; без десяти десята, п'ять хвилин десятої; в десятій годині; десять тридцять.